Yükleniyor...

MONTESSORİ EĞİTİMİ

“Ben bir düşünce doğurmadım, yalnızca birşey keşfettim: ÇOCUĞU…”

  • 1870-1952

    Dr. Maria Montessori

    Yüzyıl kadar önce eğitimde saygı ve teşvike dayalı yepyeni bir yaklaşım geliştiren genç italyan bir kadın

  • Hayat Ağacı 2016

    Montessori Anaokulu

 Montessori Felsefesi Nedir?

Montessori’nin eğitim felsefesi, çocuğa bakışı nedeniyle geleneksel anlayıştan çok ayrıdır. Montessori’ye göre çocuklar yetişkinlerden tamamen farklı bir biçimde öğrenir, düşünür ve algılarlar.
Çocukların kendilerine has ihtiyaçları ve hakları vardır. Yetişkinin çocuğun gelişim sürecinde yapabileceği tek şey çocuğun önündeki engelleri kaldırmak ve onun ihtiyaçlarını karşılamaktır.

 Montessori Eğitimi Nasıl Olur?

Hazırlanmış bir çevrede çocuk Montessori materyaller ile bireysel ilgi ve eğilimine göre deneyimler yapar ve çevreyi kavrar.
Eğitim, öğretmenlerin çocuklara sözcüklerle anlattıklarıyla değil, çocukların sosyal ve fiziksel çevrede geçirdikleri yaşantılarla gerçekleşir.
Eğitim, çocuğun kendi kendini inşa ettiği bu dönemde sahip olabileceği deneyimleri zenginleştirmek ve ilerleme yönünde tecrübeler sunabilmektir.

 Özgürlük ve Disiplin

Serbest çalışma Montessori pedagojisinin can alıcı noktasıdır. Burada çocuk neyle meşgul olmak istediğine, ne kadar ve kiminle olmak istediğini kendisi seçer.
Serbest karar vermek çocuğu,içinden gelen bir disipline sokar ve bu eğitimci tarafından belirlenmemiştir.
Bunun sonucunda sakin ve gergin olmayan bir atmosfer oluşur. Çocuklar hataları ile deneyim kazanırlar, doğru yaptıkları ile zaten doğal bir motivasyonla sevinirler.
Bizlerin bu doğal süreci bozmaya hakkı yoktur.


NELER YAPARIZ?

Günlük Yaşam Alanı

Küçük bir çocuk için, bulaşık ve sebze yıkamak, ayakkabı parlatmak gibi bir yetişkine doğal hatta monoton gelen işlerin özel bir yanı vardır. Bunlar, bir çocuk için heyecan vericidir. Çünkü bu davranışlar yetişkinleri taklit etme olanağı sağlar. Taklit ise erken çocukluk yaşlarında en güçlü dürtülerden biridir. Bu alanda yapılan çalışmalarla çocuklar günlük hayatta ihtiyaç duydukları becerileri hızla kazanırken, çalışmalardaki kurallı sıralamayı takip ederek detaylı takip etmeyi öğrenirler.

Duyusal Alan

Çocuğa dünyayı tanıyabilmesi için duyularını kullanmayı öğretir. Bilgi beceri ve kavramların kazanılması Montessori materyalleri kullanılarak sağlanır. Duyu eğitimi ile çocuk beş duyusunu kullanarak boyutları, ağırlıkları, geometrik cisimleri, sesleri, kokuları, tatları ve farklı yüzeyleri tanır ve öğrenir.

Dil Alanı Çalışmaları

Çocuklar bu alanda çalışmaya görsel okuma kartları ile başlarlar. Kabartma harfler ve haraketli alfabe ile devam ederler. Bu arada okuma istekleri asla bastırılmaz ve ilerideki öğrenmenin en önemli anahtarı olarak işlenir. Sorularına cevap bulabilmeleri için kitap incelemeleri teşvik edilir.

Okuma Yazmaya Hazırlık

Burada ilk hedef çocukların küçük kas koordinasyonlarını kalem tutabilecek olgunluğa ulaşmasını sağlamaktır. Metal çerçeveler ile sınırları belirlenmiş bir alanda kalem kontrolü sağlamaları, kabartma harfler ve sayılarla kas hafızası geliştirmeleri hedeflenir. El yazısına alt yapı oluşturabilecek çizgi çalışmaları ile yazma becerileri kazandırılır.Görsel okuma kartları, haraketli alfabe ve ses oyunları ile okumaya hazırlık yapılır.

Matematik Çalışmaları

Çocuklara erken yaşlarda somut matematik materyalleriyle çalışma olanağı sağladığında, onların matematikle ilgili pek çok gerçeği ve yeteneği kolayca ve zevkle kazanabildiği görülmüştür. Matematik çalışmalarında çocuklar çubuklar, boncuklar, markalar ve zincirler gibi pek çok materyali bir yerden bir yere taşıyarak, bir araya getirerek, ayırarak ,bölüştürerek, sayarak, karşılaştırarak matematiğin temel işlemlerini kendi kendilerini ortaya çıkarırlar.

Kültür - Coğrafya Çalışmaları

Puzzle haritalar sınıfta en fazla rağbet gören materyallerdendir. Çocuklar kıtaların, okyanusların ve ülkelerin yerlerini öğrenir, bu ülkelerin önemli özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. Birçok coğrafik gerçeği somut olarak gördükleri gibi farklı kültürleri de tanırlar. Benzerlik ve farklılıkları karşılaştırma fırsatı bulurlar. Böylece dünya üzerinde yaşayan insanları anlamaları, tanımaları, hoş görmeleri ve sevmeleri daha kolaylaşır.

ETKİNLİKLER

  • İngilizce

  • Almanca

  • Yoga

  • Yaratıcı Drama

  • Orff Müzik

  • Halk Oyunları

  • Ressamlar &Müzisyenler

  • Gezi & Gözlem

  • Yaratıcı Sanat

  • Seminerler


BİZ

“Eğitim çocuğu sevmekle başlar.”
K.Atatürk

author

ELVAN ÇENGELCİ

KURUCU

AYLİN ÖKMEN

KURUCU
author

DoÇ.Dr GÖkhan KAYILI

DANIŞMAN
author

SEMA AKSU

OKUL
MÜDÜRÜ
author

Dİdem EVRE

PSİKOLOG
 
author

ÖZLEM İPEK

MONTESSORI
EĞİTMENİ
author

EZGİ ERDOĞAN

MONTESSORI
EĞİTMENİ
author

BURCU ÖZDEMİR

MONTESSORI
EĞİTMENİ
author

GÜLSÜM ALTUNKAYA

GRUP SORUMLUSU
author

FİGEN KARABAĞ

GRUP SORUMLUSU
author

MELİSA TEZCAN

GRUP SORUMLUSU
author

MANOLYA SAÇLI

ALMANCA &
YOGA EĞİTMENİ
author

MURAT ATABAY

HALK OYUNLARI
EĞİTMENİ
author

ÖZKAN AKSU

YARATICI DRAMA
EĞİTMENİ
author

ALSU ATAMTÜRK

İNGİLİZCE
ÖĞRETMENİ
author

Dr.CİHAN ERDÖNMEZ

MAGNA NATURA

GALERİ

İLETİŞİM

Atatürk Mahallesi Girne Cad. Şeref Sok. No.17/1 34746
Ataşehir-Istanbul

0216 629 02 22

0533 760 38 87

0538 818 35 04

hayatagaci2016@hotmail.com

*Lütfen tüm alanları doldurunuz