“Ben bir düşünce doğurmadım, yalnızca birşey keşfettim: ÇOCUĞU…”
Yüzyıl kadar önce eğitimde saygı ve teşvike dayalı yepyeni bir yaklaşım geliştiren genç italyan bir kadın
Montessori Anaokulu
Montessori’nin eğitim felsefesi, çocuğa bakışı nedeniyle geleneksel anlayıştan çok ayrıdır. Montessori’ye göre çocuklar yetişkinlerden tamamen farklı bir biçimde öğrenir, düşünür ve algılarlar.
Çocukların kendilerine has ihtiyaçları ve hakları vardır. Yetişkinin çocuğun gelişim sürecinde yapabileceği tek şey çocuğun önündeki engelleri kaldırmak ve onun ihtiyaçlarını karşılamaktır.
Hazırlanmış bir çevrede çocuk Montessori materyaller ile bireysel ilgi ve eğilimine göre deneyimler yapar ve çevreyi kavrar.
Eğitim, öğretmenlerin çocuklara sözcüklerle anlattıklarıyla değil, çocukların sosyal ve fiziksel çevrede geçirdikleri yaşantılarla gerçekleşir.
Eğitim, çocuğun kendi kendini inşa ettiği bu dönemde sahip olabileceği deneyimleri zenginleştirmek ve ilerleme yönünde tecrübeler sunabilmektir.
Serbest çalışma Montessori pedagojisinin can alıcı noktasıdır. Burada çocuk neyle meşgul olmak istediğine, ne kadar ve kiminle olmak istediğini kendisi seçer.
Serbest karar vermek çocuğu,içinden gelen bir disipline sokar ve bu eğitimci tarafından belirlenmemiştir.
Bunun sonucunda sakin ve gergin olmayan bir atmosfer oluşur. Çocuklar hataları ile deneyim kazanırlar, doğru yaptıkları ile zaten doğal bir motivasyonla sevinirler.
Bizlerin bu doğal süreci bozmaya hakkı yoktur.
Günlük Yaşam BecerileriKüçük bir çocuk için, bulaşık ve sebze yıkamak, ayakkabı parlatmak gibi bir yetişkine doğal hatta monoton gelen işlerin özel bir yanı vardır. Bunlar, bir çocuk için heyecan vericidir. Çünkü bu davranışlar yetişkinleri taklit etme olanağı sağlar. Taklit ise erken çocukluk yaşlarında en güçlü dürtülerden biridir. Bu alanda yapılan çalışmalarla çocuklar günlük hayatta ihtiyaç duydukları becerileri hızla kazanırken, çalışmalardaki kurallı sıralamayı takip ederek detaylı takip etmeyi öğrenirler. |
DuyuÇocuğa dünyayı tanıyabilmesi için duyularını kullanmayı öğretir. Bilgi beceri ve kavramların kazanılması Montessori materyalleri kullanılarak sağlanır. Duyu eğitimi ile çocuk beş duyusunu kullanarak boyutları, ağırlıkları, geometrik cisimleri, sesleri, kokuları, tatları ve farklı yüzeyleri tanır ve öğrenir. |
Dil ÇalışmalarıÇocuklar bu alanda çalışmaya görsel okuma kartları ile başlarlar. Kabartma harfler ve haraketli alfabe ile devam ederler. Bu arada okuma istekleri asla bastırılmaz ve ilerideki öğrenmenin en önemli anahtarı olarak işlenir. Sorularına cevap bulabilmeleri için kitap incelemeleri teşvik edilir. |
Okuma Yazmaya HazırlıkBurada ilk hedef çocukların küçük kas koordinasyonlarını kalem tutabilecek olgunluğa ulaşmasını sağlamaktır. Metal çerçeveler ile sınırları belirlenmiş bir alanda kalem kontrolü sağlamaları, kabartma harfler ve sayılarla kas hafızası geliştirmeleri hedeflenir. El yazısına alt yapı oluşturabilecek çizgi çalışmaları ile yazma becerileri kazandırılır.Görsel okuma kartları, haraketli alfabe ve ses oyunları ile okumaya hazırlık yapılır. |
Matematik ÇalışmalarıÇocuklara erken yaşlarda somut matematik materyalleriyle çalışma olanağı sağladığında, onların matematikle ilgili pek çok gerçeği ve yeteneği kolayca ve zevkle kazanabildiği görülmüştür. Matematik çalışmalarında çocuklar çubuklar, boncuklar, markalar ve zincirler gibi pek çok materyali bir yerden bir yere taşıyarak, bir araya getirerek, ayırarak ,bölüştürerek, sayarak, karşılaştırarak matematiğin temel işlemlerini kendi kendilerini ortaya çıkarırlar. |
Kültür - Coğrafya ÇalışmalarıPuzzle haritalar sınıfta en fazla rağbet gören materyallerdendir. Çocuklar kıtaların, okyanusların ve ülkelerin yerlerini öğrenir, bu ülkelerin önemli özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. Birçok coğrafik gerçeği somut olarak gördükleri gibi farklı kültürleri de tanırlar. Benzerlik ve farklılıkları karşılaştırma fırsatı bulurlar. Böylece dünya üzerinde yaşayan insanları anlamaları, tanımaları, hoş görmeleri ve sevmeleri daha kolaylaşır. |
İngilizce
Jimnastik
Yoga
Yaratıcı Drama
Orff Müzik
Halk Oyunları
Ressamlar &Müzisyenler
Gezi & Gözlem
Yaratıcı Sanat
Ritim-Perküsyon
“Eğitim çocuğu sevmekle başlar.”
K.Atatürk